Fintecuriosity

이번 글의 내용 중 일부는 고려대학교 세종캠퍼스 글로벌학부 영미학과 김형엽 교수님의 "뇌의 이해와 언어학습"과 위키피디아의 내용 일부를 정리 및 참조하였음을 먼저 밝힙니다. 기본적으로 우리가 언어를 사용하여 상대방과 의사소통을 할 수 있는 이유는 뇌가 있기 때문입니다. 너무 추상적이고 단순하게 뇌가 있으니 언어를 사용할 수 있다라고 위에서 언급을 하였는데, 조금 더 자세하게 설명을 해보도록 하겠습니다. 인간의 뇌는 위의 그림과 같이 크게 대뇌, 소뇌, 뇌간의 3부분으로 구분을 할 수 있습니다. 그 중에서도 대뇌는 감각과 수의 운동을 담당하며, 더불어서 기억이나 판단 등 정신활동을 담당하고 있습니다. 대뇌의 바깥층은 뉴런의 신경세포체가 모여 회색을 띠고있어 회백질이라 불리며, 안쪽 층은 신경섬유가 모여 있..

이번 글의 내용 중 일부는 서울대학교 언어학과 남승호 교수님의 "언어와 인간" 강의 내용 일부를 정리 및 참조하였음을 먼저 밝힙니다. 그럼 시작 해보도록 하겠습니다. 언어는 인간들에게 있어서 "고유의 의사소통 수단"이자 "주요한 부분"을 차지하고 있습니다. 세계 곳곳에서는 다양한 언어들을 통하여 서로 의사소통을 하며 고유의 문화를 형성하고 있습니다. 그러면 과연 이 지구 상에서는 몇 가지 언어가 존재할까요? [자료 및 사진 출처] https://www.ethnologue.com/guides/how-many-languages 지구 상에는 약 7117개의 언어가 존재하며 쓰이고 있습니다. (참고로 저도 구글에서 참조한 내용이라 틀릴 수도 있으니 정확한 답을 아시는 분이 있으시면 답글에 출처와 수정사항을 남겨..

이번 글의 내용 중 일부는 서울대학교 국어국문학과 임홍빈 교수님의 "학교 문법, 표준 문법, 규범 문법의 개념과 정의" 글을 정리 및 참조하였음을 먼저 밝힙니다. 그럼 시작 해보도록 하겠습니다. 먼저 규범문법에 대한 사전적 정의를 바탕으로 심화된 내용으로 포스트가 전개를 하려고 합니다. 언어생활에 있어 규칙을 설정하고 그것을 지키도록 명령하는 문법. 일정한 기준에 따라서 옳고 그름을 규율하기 때문에 비난되기도 하나 청소년이나 외국인에게 국어를 가르치는 경우는 매우 유익하다. 그러나 실용성 때문에 실용 문법(實用文法)이라 하기도 하고, 학교 교육에 소용되므로 학교 문법(學校文法)이라고도 한다. 국어의 문법 연구가 국어 국문(國語國文)의 정리 운동과 결부되어 일어났으므로, 대부분의 국어 문법서는 이 범주에 ..

기술 문법은 우리가 어떻게 말해야 하는지 말해주지 않습니다. 기술 문법은 당신의 기본적인 언어적 지식을 설명을 합니다. 즉 기술 문법은 말하는 것, 이해하는 것, 소리, 단어, 문장 등등 우리가 사용하는 언어로부터 사용되는 것입니다. ※ 다음은 기술문법의 사전적 의미입니다. 기술문법은 언어를 있는 그대로 '기술하는'(describe) 문법을 말하고, 규정문법은 언어를 임의적으로 '규정/처방하는'(prescribe) 문법을 말한다. 기술문법의 목적은 사람들이 무의식적으로(unconsciously) 사용하는 규칙들을 발견하는데(discover rules) 있지만, 규정문법의 목적은 사람들이 의식적으로(consciously) 따라야 하는 규칙들을 만들어내는데(make up rules) 있다. ("영어 작문과 ..

◎ What is Grammar? 먼저 이번 포스트에서는 언어에서 "문법이 무엇인가?"에 대한 간략한 개요를 설명하도록 하겠습니다. " We use the term "grammar" with a systematic ambiguity. on the one hand, the term refers to the explicit theory constructed by the linguist and proposed as a description of the speaker's competence. On the other hand, it refers to this competence itself. by N.Chomsky & M.Halle, The Sound Pattern of English 위의 인용구는 Noam Ch..

◎ Lingustic Knowledge and Performance 화자가 가지고 있는 언어학적 지식은 그들로 하여금 문장과 구를 결합하거나, 명사에 수식어를 더하여 문장을 더욱 길게 만들수 있도록 기여를 합니다. 당신이 3개, 5개, 혹은 18개의 형용사를 붙일 수도 있기 때문에 형용사의 개수에는 제한이 없다. 이론상으로는 매우 긴 문장들도 가능하지만, 그러나 그렇게 쓰이지 않기 때문이다. 분명히 문장을 형성하는데 있어서 요구되는 언어적 지식을 가지고 있는 것과 이러한 지식을 활용하는 것 사이에는 차이가 있다. 이는 '언어 능력(language competence)'과 '언어 수행(language performance)' 간의 차이라고 말할 수 있다. 언어 능력은 '당신이 알고 있는 것'이라고 말할 수..

◎ Knowledge of Sentences and Nonsentences 이 세상에는 정말 무수하고 많은 문장들이 있습니다. 이러한 많은 문장들을 외우거나 저장하기 위해서는 무한한 용량의 저장소가 필요하게 됩니다. 마치 컴퓨터가 파일들을 저장하는데 있어서 공간이 필요한 것과 똑같은 맥락으로 받아들일 수 있을 것 같습니다. 그리고.. 우리의 뇌는 안타깝게도 유한한(한정적인) 공간을 가지고 있기에 모든 새로운 문장들을 다 머릿 속에 집어넣는데에는 한계가 있을 것입니다. 이 세상에는 정말 무수하고 많은 문장들이 있습니다. 이러한 많은 문장들을 외우거나 저장하기 위해서는 무한한 용량의 저장소가 필요하게 됩니다. 마치 컴퓨터가 파일들을 저장하는데 있어서 공간이 필요한 것과 똑같은 맥락으로 받아들일 수 있을 것 ..

◎ The Creativity of Linguistic Knowledge 언어에 대한 지식은 우리가 단어(words)들을 합쳐 구(phrases) 형태를 만들거나, 구(phrases)들을 합쳐 문장(Sentence)의 형태를 만들 수 있는 것을 가능하게 해줍니다. 우리가 언어를 안다는 것의 의미는 아래와 같습니다. 1) 한번도 들어보지 못한 새로운 문장을 만들어 내는 것 2) 한번도 들어보지 못한 문장들을 이해하는 것 The Linguist Noam Chomsky refers to this ability as part of the creativity aspect of language use. 언어학자인 Noam Chomsky 교수는 이러한 능력을 언어를 쓰는데 있어서 창의적인 측면이라고 말하였습니다. ※..

◎ Knowledge of Words 영어의 음과 음의 바탕을 아는 것은 우리의 언어지식의 일부일 뿐이다. 언어를 안다는 것은 또한 어떤 음의 연속은 어떤 개념 즉 "의미"를 나타낸다는 것을 아는 것이다. 영어화자들은 boy가 어떤 의미인지를 알며 또한 그것은 toy, girl, pterodactyl 과는 다른 것을 뜻한다는 것을 안다. 당신이 한 언어를 알 때, 당신은 그 언어의 단어, 즉 특정한 의미와 관련된 음의 단위를 안다. 형식과 의미의 자의적 관계 The minute I set eyes on an animal I know what it is. I don't have to reflect a moment; the right name comes out instantly. I seem to know ..

◎ Knowledge of the Sound System 언어를 아는 것은 그 언어에 어떤 음(sound) or 신호(sign language, 수화에 해당)가 있는지 없는지를 아는 것입니다. 이러한 무의식적 지식은 한 언어의 화자가 외국어 단어를 발음하는 방법에서 엿볼 수 있습니다. This unconscious knowledge is revealed by the way speakers of one language pronounce words from another language. If you speak only English, for example, you may substitute an English sound for a non-English sound when pronouncing "foreig..